Cisa писал(а):
так?

Cisa писал(а):
Переставлять я тоже пыталась, но с одной гласной много слов не составишь. Значит задаче решается совсем не в этом ключе.

Cisa писал(а):
В принципе что-то в этом есть. Помню, когда в 9-ом классе ко мне подошла соседка девочка из 3-го класса и попросила помочь решить задачу по математике, я остановилась когда нарисовала систему двухлинейных уравнений с двумя неизвестными, и подумала что для 3-го класса это как-то уж слишком. :)

Cisa писал(а):
Задачу в студию :)

Людмила34 писал(а):
Таких заданий можно очень много придумать. Например самое просто на мой взгляд-КЖЗ, или КОЖЗГСФ-тоже не сложно.

Cisa писал(а):
Скажу так, к фигуркам нужно тоже подойти с другой стороны, не оценивать их как геометрические фигуры, ничего переставлять и составлять не надо. :)

T_Anja писал(а):

Потрясу сегодня маму ребенка, сама я, склерозница, уже не могу вспомнить условия. ;)
Единственное, что помню, были даны 3 или четыре цифры и надо было определить какие с ними произвести действия, чтобы получился конкретный результат. Но там все было не так просто, как может показаться на первый взгляд. :??:

Kisolda писал(а):
Не знаю, об этой ли задачке речь, но мне недавно тоже задали нечто подобное.
Даны цифры: 5 5 5 5
Условие задачи: Какие математические действия надо произвести, что бы ответ получился 4? ;)

T_Anja писал(а):
А вообще, я больше люблю логические задачи решать. Года 2 назад кто-то задавал шикарную задачку, где надо было определить кому дома принадлежат. Жалко я не сохранила.

Cisa писал(а):
Там весь смысл задачи в том, что решить её надо без записей. С бумагой это несложно.

Elein писал(а):
нашла еще одну версию:
2*2+2-2 не равно 9
(т.е. перечеркнутый дробью знак "=")

Kioto-Ch писал(а):
;) хотелось повторения баталий с того форума..а у нас..погуглили и сразу сдали..мммммммммм

Elein писал(а):
мало кто знает, что ** - это возведение в степень

Azia писал(а):

Вот я, например, не знала и не знаю, в какой такой математике эти звездочки являются возведением в степень :P Хотя в свое время в физматшколе училась... ;)

A_Arina писал(а):
Что-то мине кажется, в каком-то языке программирования такая конструкция была :??:

LOVEallCATS писал(а):
К оставшемуся долгу 12 нужно плюсовать не потраченные 2 (из 15 занятых 15-2=13),а возвращенные 3 рубля (7+3+5=15).

Musia писал(а):
А почему 25? :??: :??:

Алла писал(а):
Не-а. Лапки надо считать по одной!