CAT-форум
https://mauforum.ru/

Математики,вперёд!
https://mauforum.ru/viewtopic.php?f=14&t=41063		 Показать изображения
Автор:  belinda [ 01 ноя, Вт, 2011, 16:10 ]
Эту загадку ученик 1-го класса решает за пару минут, старшеклассник – за 10 минут, студент – за час, профессор - не решит никогда.

Изображение



Конечно, время решения этой задачи приведено условно и, смысл в том, что более маленькому человечку требуется гораздо меньше времени для поиска ответа. Интересно, почему?
Автор:  belinda [ 01 ноя, Вт, 2011, 16:12 ]
Честно говоря,я пришла к выводу,что я -профессор. :L
Когда узнала решение,была поражена! 8-0
Автор:  Рич&Маус [ 01 ноя, Вт, 2011, 16:24 ]
На ум приходят только гласные-согласные и шипящие и свистящие звуки :??:
Автор:  Cisa [ 01 ноя, Вт, 2011, 16:26 ]
Скрытый текст +
так?
все печально, я не проффесор
Автор:  belinda [ 01 ноя, Вт, 2011, 17:51 ]
Cisa писал(а):
Скрытый текст +
так?

Скрытый текст +
Автор:  Cisa [ 01 ноя, Вт, 2011, 18:01 ]
Скрытый текст +

у меня правда есть сомнение по поводу школьников, у кого есть проведите на них эксперимент, желательно на первоклашках.
Автор:  Людмила34 [ 01 ноя, Вт, 2011, 18:35 ]
Увы, я не профессор-решила за 10 сек. Попробую племяшку завтра протестировать.
Автор:  belinda [ 01 ноя, Вт, 2011, 19:00 ]
Теория такая:
только первоклассник(подготовишка) постоянно делает то,что нужно для решения задачи.
Старшеклассники вообще зациклены на всяких казусах и вроде могут...
Студент мог бы,но ему некогда.Если за три минуты не решил,то смотрит шпору.Нет шпоры-решает с горя напиться.
Ну а профессор идет от трудного: начинает искать логику там,где её вообще нет.
Автор:  Tabbaki [ 01 ноя, Вт, 2011, 19:18 ]
Вас приветствуют два профессора :D , точнее семья не отгадавшая загадку, :8
+ дитятко (профессорша растет :D ).
Автор:  Animo [ 01 ноя, Вт, 2011, 20:16 ]
DD DD DD

Сначала никак не могла понять про цифры... А когда дошло... DD DD

:!:

Признаюсь, не решила, подсмотрела :L
Автор:  Musia [ 01 ноя, Вт, 2011, 20:48 ]
Как мне сейчас дочь поведала, есть мулька, что эту задачу очень любил задавать студентам Лев Ландау. Правда в несколько ином виде.
Он писал "О Д Т" и просил продолжить последовательность.
В принципе, некая логика как раз прослеживается. Но я не дотумкала :D :D
Утешает то, что кандидат физ мат наук, доцент, и прочая, и прочая тож не дотумкал.
Автор:  T_Anja [ 01 ноя, Вт, 2011, 23:04 ]
Маша, весь смысл в том, что Ландау просил продолжить последовательность. Здесь все понятно и корректно. А в данном случая я вообще не поняла, что нужно решать, т.к. не были поставлены условия задачи, а это очень важно. :??: Дан некий набор букв, а в чем собственно сама задача то состоит? Я, например, стала пытаться буквы переставлять и слова другие складывать. Наверное, я вообще мыслю, как детсадовский ребенок. 8-0 :D
Автор:  Cisa [ 02 ноя, Ср, 2011, 10:35 ]
Переставлять я тоже пыталась, но с одной гласной много слов не составишь. Значит задаче решается совсем не в этом ключе.
Автор:  T_Anja [ 02 ноя, Ср, 2011, 11:25 ]
Cisa писал(а):
Переставлять я тоже пыталась, но с одной гласной много слов не составишь. Значит задаче решается совсем не в этом ключе.

Ань, т.к. вообще не было обозначено даже приблизительно, что автор задачки хочет получить в качестве ответа, то вариантов много. Например, составить из набора букв как можно большее количество слов. При этом не обязательно, что в слове должны быть задействованы все буквы из имеющихся. Обычно во всех тестах, например на уровень IQ, конкретно обозначено, что от тебя хотят. Например, установить закономерность или продолжить последовательность. Может, конечно, я слишком занудлива и, как всякая зодиакальная дева, слишком люблю конкретику. :D
Автор:  Cisa [ 02 ноя, Ср, 2011, 11:58 ]
ну задача несколько осложнилась тем, что пришлось перебрать несколько вариантов самого задания. Понять что хотят в этой задаче и было самое сложное задание. :D
В принципе что-то в этом есть. Помню, когда в 9-ом классе ко мне подошла соседка девочка из 3-го класса и попросила помочь решить задачу по математике, я остановилась когда нарисовала систему двухлинейных уравнений с двумя неизвестными, и подумала что для 3-го класса это как-то уж слишком. :)
Автор:  T_Anja [ 02 ноя, Ср, 2011, 12:43 ]
Cisa писал(а):
В принципе что-то в этом есть. Помню, когда в 9-ом классе ко мне подошла соседка девочка из 3-го класса и попросила помочь решить задачу по математике, я остановилась когда нарисовала систему двухлинейных уравнений с двумя неизвестными, и подумала что для 3-го класса это как-то уж слишком. :)

О, это бывает. Я тут недавно для 2-го класса задачку решала. Странная такая задачка, я алгоритм решения так и не смогла написать, но ответ правильный методом логических размышлений все-таки нашла. :D Все бы ничего, но я была уже 5-я, кто решал задачку, первые четверо вообще не справились. :D
Автор:  Cisa [ 02 ноя, Ср, 2011, 12:45 ]
Задачу в студию :)
Автор:  T_Anja [ 02 ноя, Ср, 2011, 14:20 ]
Cisa писал(а):
Задачу в студию :)

Потрясу сегодня маму ребенка, сама я, склерозница, уже не могу вспомнить условия. ;)
Единственное, что помню, были даны 3 или четыре цифры и надо было определить какие с ними произвести действия, чтобы получился конкретный результат. Но там все было не так просто, как может показаться на первый взгляд. :??:
Автор:  Zosya_S [ 03 ноя, Чт, 2011, 09:05 ]
Обычно решение задач на логику и сообразительность очень простое.
Дети решают быстро, потому что их обучают математике не так, как нас. Другие алгоритмы решения задач.
У моих детей и в садике, и в школе есть занятия по интеллектуальному развитию, где решают логические задачи, они довольно типичны, дети проходят все группы логических задач и способы их решений.
Если разобрать несколько олимпиад по математике с готовыми ответами, то глаза открываются на решение новых задач.
Меня, например, этому в школе и институте никогда не учили. Муж учился в спецшколе физико-математической, а тоже глаза круглые делает, случается, на задачки сына. :D
Бывает, на чем-то совсем элементарном застрянешь... Вот, например, легкая задача (самая нижняя с фигурками), которую я полчаса решала. Изрисовала лист бумаги с двух сторон, искала последовательность, крутила фигуры.:D Нужно нарисовать следующую фигурку ряда.

Изображение
Автор:  Cisa [ 03 ноя, Чт, 2011, 13:07 ]
мдя, а ответ то простой оказался, я не решила сама, все никак не могла понять логику последовательности
Автор:  Людмила34 [ 03 ноя, Чт, 2011, 14:25 ]
Таких заданий можно очень много придумать. Например самое просто на мой взгляд-КЖЗ, или КОЖЗГСФ-тоже не сложно.
Автор:  T_Anja [ 03 ноя, Чт, 2011, 14:51 ]
Людмила34 писал(а):
Таких заданий можно очень много придумать. Например самое просто на мой взгляд-КЖЗ, или КОЖЗГСФ-тоже не сложно.

Ну, это совсем для малышей.
Скрытый текст +

С фигурками я села, честно признаюсь. У меня всегда было плохо с пространственным воображением, даже в школе чертежи за меня брат делал, а здесь это важно.
Автор:  Cisa [ 03 ноя, Чт, 2011, 16:05 ]
Скажу так, к фигуркам нужно тоже подойти с другой стороны, не оценивать их как геометрические фигуры, ничего переставлять и составлять не надо. :)
Автор:  T_Anja [ 03 ноя, Чт, 2011, 16:21 ]
Cisa писал(а):
Скажу так, к фигуркам нужно тоже подойти с другой стороны, не оценивать их как геометрические фигуры, ничего переставлять и составлять не надо. :)

Ну, не знаю. Не уверена, но может
Скрытый текст +
Автор:  Cisa [ 03 ноя, Чт, 2011, 17:25 ]
неа, в личку ответ написала.
А вообще неплохо, что так детей учат, нас так точно не учили.
Автор:  Azia [ 03 ноя, Чт, 2011, 19:03 ]
То, что я дважды профессор, уже убедилась :D
А фигурка, наверное, в виде окошка должна быть, ну как ребятишки в домиках рисуют - прямоугольник, разделенный на 4 "стеклышка"? Если, конечно, мои ассоциации из советского прошлого (открытки, конверты, индекс в окошечках размеченных) верны... :8
Автор:  Zosya_S [ 03 ноя, Чт, 2011, 19:16 ]
То, что я профессор в энной степени, убедилась еще в первом ребенкином классе. :D Страшно комплексовала, пока на собрание не сходила родительское. "Профессоров" оказалось много. Это утешило. :D
Автор:  HunterCat [ 03 ноя, Чт, 2011, 20:45 ]
ну дайте уже отдагдку! Под спойлером. Я все равно ни зачто не отгадаю...
Автор:  Zosya_S [ 03 ноя, Чт, 2011, 21:02 ]
Скрытый текст +
Автор:  T_Anja [ 03 ноя, Чт, 2011, 21:34 ]
И что, действительно есть дети, которые это могут решить? Если да, то я умру от комплекса неполноценности, считая себя тупой курицей. :D Думаю, что почтовые работники с сороколетним стажем, а именно дамы часто любующиеся в зеркало над кипой неотсортированных писем, должны были справиться. Все же опыт, есть опыт. :D
Автор:  Bagira [ 03 ноя, Чт, 2011, 23:44 ]
задачку с индексом почти сразу решила. но вот задачу, с которой тема началась... 8|

короче, я профессор в nn-ной степени.
Автор:  Azia [ 04 ноя, Пт, 2011, 07:44 ]
Хочу где-то взять напрокат ребенка младшего школьного возраста, желательно с учебниками. В качестве репетитора. :D
Автор:  Kisolda [ 04 ноя, Пт, 2011, 14:11 ]
T_Anja писал(а):
Cisa писал(а):
Задачу в студию :)

Потрясу сегодня маму ребенка, сама я, склерозница, уже не могу вспомнить условия. ;)
Единственное, что помню, были даны 3 или четыре цифры и надо было определить какие с ними произвести действия, чтобы получился конкретный результат. Но там все было не так просто, как может показаться на первый взгляд. :??:


Не знаю, об этой ли задачке речь, но мне недавно тоже задали нечто подобное.
Даны цифры: 5 5 5 5
Условие задачи: Какие математические действия надо произвести, что бы ответ получился 4? ;)

Скрытый текст +
Автор:  Bagira [ 04 ноя, Пт, 2011, 14:16 ]
Kisolda, а я б ответила проще: посчитать количество цифр :D.
Автор:  Zosya_S [ 04 ноя, Пт, 2011, 18:16 ]
Мой ребенок аналогичную задачу недавно решал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9= 100
Надо расставить знаки действия, чтобы получилось 100
Есть несколько вариантов решения задачи, чуть ли не 7.
Я сразу сдалась. Дитё решило одним из способов.
Задача для детей 3-4 классов. :)
Автор:  Cisa [ 04 ноя, Пт, 2011, 18:48 ]
Скрытый текст +
Автор:  Azia [ 04 ноя, Пт, 2011, 19:18 ]
1+2+3+4+5+6+7+8*9=100
123-45-67+89 = 100
12+3*4+5+6+7*8+9 = 100

Задачку для дошкольников не осилила, а третий класс - да, мой уровень развития DD
Автор:  Bagira [ 04 ноя, Пт, 2011, 20:19 ]
Azia, подвиньтесь, одноклассница :D.
Автор:  T_Anja [ 04 ноя, Пт, 2011, 22:19 ]
Kisolda писал(а):
Не знаю, об этой ли задачке речь, но мне недавно тоже задали нечто подобное.
Даны цифры: 5 5 5 5
Условие задачи: Какие математические действия надо произвести, что бы ответ получился 4? ;)

Нет, там точно были разные цифры, но вот какие именно мама ребенка тоже не вспомнила. Но принцип тот же.
А вообще, я больше люблю логические задачи решать. Года 2 назад кто-то задавал шикарную задачку, где надо было определить кому дома принадлежат. Жалко я не сохранила.
Автор:  Ta_nysha [ 04 ноя, Пт, 2011, 22:40 ]
Ой мне пары минут хватило))) я про самую первую задачку. Профессором стать не грозит? :8
Автор:  Cisa [ 04 ноя, Пт, 2011, 22:51 ]
T_Anja писал(а):
А вообще, я больше люблю логические задачи решать. Года 2 назад кто-то задавал шикарную задачку, где надо было определить кому дома принадлежат. Жалко я не сохранила.

Там весь смысл задачи в том, что решить её надо без записей. С бумагой это несложно.

На одной улице подряд стоят пять домов, каждый — своего цвета. В каждом живёт человек, все пять — разных национальностей. Каждый человек предпочитает уникальную марку сигарет, напиток и домашнее животное. Кроме того:
Норвежец живёт в первом доме.
Англичанин живёт в красном доме.
Зелёный дом находится слева от белого, рядом с ним.
Датчанин пьёт чай.
Тот, кто курит Marlboro, живёт рядом с тем, кто выращивает кошек.
Тот, кто живёт в жёлтом доме, курит Dunhill.
Немец курит Rothmans.
Тот, кто живёт в центре, пьёт молоко.
Сосед того, кто курит Marlboro, пьёт воду.
Тот, кто курит Pall Mall, выращивает птиц.
Швед выращивает собак.
Норвежец живёт рядом с синим домом.
Тот, кто выращивает лошадей, живёт в синем доме.
Тот, кто курит Winfield, пьет пиво.
В зелёном доме пьют кофе.

Вопрос:
Кто разводит рыбок?
Автор:  Azia [ 05 ноя, Сб, 2011, 08:58 ]
Ой, мне в таких случаях требуется ложка для перемешивания каши в голове ;) Я без записей решить не смогу - факт!
Автор:  Cisa [ 05 ноя, Сб, 2011, 09:13 ]
Есть мнение, что только 2% людей на земле могут решить её без записей, так что не расстраивайтесь. Я тоже не могу.
Автор:  litota [ 05 ноя, Сб, 2011, 15:01 ]
Первую задачку сын-второклассник решил буквально за несколько секунд.
Вот его логика:
это просто набор букв..нет, од - сокращено от слово один?
о, так это счёт!
Автор:  T_Anja [ 05 ноя, Сб, 2011, 23:13 ]
Cisa писал(а):
Там весь смысл задачи в том, что решить её надо без записей. С бумагой это несложно.

Нет, без записи я не могу. Я со своей дырявой головой сегодня 2 раза дома наводнение устроила. Хорошо еще, что 1-й этаж и никого не затопила. 8-0
А если при помощи бумаги и ручки решать,
Скрытый текст +
Автор:  Cisa [ 11 ноя, Пт, 2011, 10:08 ]
Вот эта загадка нравится, с переправой http://tehnoflot.ru/test_37/
Автор:  Musia [ 11 ноя, Пт, 2011, 11:53 ]
Я прошла. :L :L Занудно немного: туда-сюда, туда-сюда
Автор:  T_Anja [ 11 ноя, Пт, 2011, 13:17 ]
А у меня только серый квадрат открылся. Чего-то не хватает у моего компьютера, а установить не могу, права только у администратора. Попробую из дома. :)
Автор:  Cisa [ 11 ноя, Пт, 2011, 13:52 ]
Да она не сложная, я в этой на 7 уровне зависла, http://tehnoflot.ru/test_4/ :??:
то же должно легко решаться, но глаз замылился.
Автор:  T_Anja [ 12 ноя, Сб, 2011, 13:37 ]
Странную японскую семью на плоту перевезла через реку, а с шариками повозилась, что-то мне стало скучно. Правда было уже около часа ночи. ;)
Автор:  Цветочек [ 15 ноя, Вт, 2011, 15:05 ]
Во, во! И я профессор.
Автор:  Zosya_S [ 18 ноя, Пт, 2011, 09:09 ]
Не могу решить ребус никак, уже голову сломала... Должна получиться пословица. :??:


Изображение
Автор:  HunterCat [ 18 ноя, Пт, 2011, 10:02 ]
Алена, как-то так выходит:

Безра(-достный или -дости) день годом будет...

Непонятно только как из нот получается это -дости или -достный :??:
Автор:  Musia [ 18 ноя, Пт, 2011, 10:10 ]
Безра у меня тож вышло. А вот как Вы всё остально е получили? :??: :??:
особенно "день годом будет".
У меня в середине слово "пятоком" получилось :L
Автор:  HunterCat [ 18 ноя, Пт, 2011, 10:14 ]
:8 А тамушта это не пятаки, а деньги (деньг без последней буквы) + О + дом + буДет(букет вместо К - Д)
Может, кстати, и безра- боты типа день годом будет?
Автор:  Цветочек [ 18 ноя, Пт, 2011, 10:15 ]
А у меня монетой :??:
А... ну вот. Все встало на свои места.
Автор:  Musia [ 18 ноя, Пт, 2011, 10:20 ]
В принципе должно звучать так "Без работы день годом будет" Но вот как "ноты" превратить в "боты" :??: :??:
Автор:  HunterCat [ 18 ноя, Пт, 2011, 10:30 ]
Яндекс знает только такую поговрку: Без работы день годом кажется.
Автор:  Zosya_S [ 18 ноя, Пт, 2011, 10:41 ]
Я все поисковые системы замучила. :D Искала готовый вариант пословицы, начинающийся на "без ра...", заканчивающийся на "... одом будет". :D
Сначала пыталась решить ребус, запнулась на "ботах"- "нотах". И пятак меня сильно смущал. Деньги в голову почему-то никак не шли.
Может, опечатка в учебнике? Дитё ушло в школу, потом его спрошу, как ноты превратились в боты.
Коллективный разум- это замечательно! Надо сюда задания выкладывать почаще. :)
Автор:  Musia [ 19 ноя, Сб, 2011, 14:39 ]
Ну и как же решается ребус? :?: :?:
Автор:  Zosya_S [ 20 ноя, Вс, 2011, 10:13 ]
Musia, пока, к сожалению, сами не знаем. В субботу у нас в школе были вместо занятий олимпиады.
Родители, с которыми мы обсуждали загадку, считают, что в учебнике опечатка, над "нотами" должна быть замена буквы. Как только узнаю ответ, обязательно напишу. :)
Автор:  Zosya_S [ 24 ноя, Чт, 2011, 11:53 ]
Наконец я пообщалась с учителем по поводу ребуса.
В учебнике опечатка (кстати, уже не в первый раз).
"Без работы день годом будет"- это правильно. :)
Автор:  Nayward [ 01 дек, Чт, 2011, 21:57 ]
Я первокласник походу!!! Мне всегда дают меньше чем есть))) Наверно за живой ум)))
Автор:  Kioto-Ch [ 12 фев, Вт, 2013, 12:06 ]
ШЕРЛОК ХОЛМС решил бы эту задачу за 1 минуту, ДОКТОР ХАУС за 2 минуты, ШЕЛДОН КУПЕР за 5 минут
85% людей не смогут решить эту задачу вообще..
Как с 2 2 2 2 сделать 9 путем простых математических вычислений?
Нельзя соединять цифры.
Между цифрами нужно поставить +,-,/,* и ( )

Изображение
Автор:  *OLGA* [ 12 фев, Вт, 2013, 12:24 ]
22/2-2=9
Автор:  Kioto-Ch [ 12 фев, Вт, 2013, 12:28 ]
По условию задачи,цифры нельзя соединять :P
Автор:  Elein [ 12 фев, Вт, 2013, 12:56 ]
(2+2/2)2
(получаем 3 и возводим в квадрат)
Автор:  Kioto-Ch [ 12 фев, Вт, 2013, 12:58 ]
интрига,я невнимательно коммент прочитала :L
Автор:  Elein [ 12 фев, Вт, 2013, 13:00 ]
(2+2/2)=(2+1)=3
это использовали три двойки
полученную тройку возводим во вторую степень
возведение в квадрат - четвертая двойка
Автор:  Kioto-Ch [ 12 фев, Вт, 2013, 13:10 ]
Ну среди предложенных операций операции возведения в степень нет...тут написано только используя операции, а не подрисовывая палочки. ;)
хотя логически мыслите верно
Автор:  Kioto-Ch [ 12 фев, Вт, 2013, 13:15 ]
Если условия условия почитать :??:

1. Знак возведение в степень отсутствует в условии задачи.
2. перерисовать двоечку наверх - противоречит условию, согласно которого нужно РАССТАВИТЬ ЗНАКИ МЕЖДУ цифрами.
Я просто не знаю такого знака двойка с нижним подчёркиванием,в любом случае написание не верное))))))
Автор:  T_Anja [ 12 фев, Вт, 2013, 15:11 ]
Колись. :D Без возведения в степень ничего не выходит. :??:Если хочешь еще над кем-нибудь поиздеваться, то можно в ответ ЛС. :D
Автор:  Elein [ 12 фев, Вт, 2013, 16:58 ]
А решение у этой задачи вообще есть?
Прошерстив интернет, нашла еще одну версию:
2*2+2-2 не равно 9
(т.е. перечеркнутый дробью знак "=")
Автор:  Kioto-Ch [ 12 фев, Вт, 2013, 19:36 ]
Давайте ещё поищем..хитрульки..интернет любой может перелопатить..интерес ведь в мышлениях..у меня был такой вариант..поскольку я ни разу не математик,но...
(2-2)х(2-2)+9=9 :D :D :D ,но это не верно
Автор:  Azia [ 12 фев, Вт, 2013, 20:05 ]
Если нельзя объединять цифры и возводить в степень, то решения у этой задачи быть не может. Поэтому зарабатывать очередной вывих мозга не буду :D
Автор:  LOVEallCATS [ 12 фев, Вт, 2013, 20:26 ]
Почти математик...Потратила час жизни 8| Не холмс, не хаус, и даже не купер...

Утешает, что я в 85% процентах, нас большинство :OK:
Автор:  A_Arina [ 13 фев, Ср, 2013, 10:12 ]
Что-то мне подсказывает, что это вообще не возможно :) просто потому, что для получения нечетного числа слева надо задействовать две двойки... Так что единственный вариант это
Elein писал(а):
нашла еще одну версию:
2*2+2-2 не равно 9
(т.е. перечеркнутый дробью знак "=")

пысы. Вообще-то в дипломе написано "инженер-математик"
Автор:  Kioto-Ch [ 13 фев, Ср, 2013, 12:19 ]
Я откопала эту задачу на другом форуме,итог пока таков..некорректно заданы условия и вот такое возможное решение,вернее написание его
Тут верный вариант со степенью.
Вот только знак степени в данной задаче используется как ** (довольно редкое обозначение степени, как правило в линейных записях используют)

Так что верный ответ: (2/2+2)**2=9
** это один знак. Так обозначается степень. ^ = ** хотя споров потом опять было :oo:
Автор:  T_Anja [ 13 фев, Ср, 2013, 12:44 ]
Ну, так сразу же было сказано, что без возведения в степень задачка не решается, а от способа написания знаков алгоритм решения не меняется. ;)
Автор:  Kioto-Ch [ 13 фев, Ср, 2013, 13:21 ]
;) хотелось повторения баталий с того форума..а у нас..погуглили и сразу сдали..мммммммммм
Автор:  T_Anja [ 13 фев, Ср, 2013, 13:34 ]
Kioto-Ch писал(а):
;) хотелось повторения баталий с того форума..а у нас..погуглили и сразу сдали..мммммммммм

Эль, я честно сама решала (что я тупее Холмса? :D ), но кроме 3 в квадрате у меня ничего не получалось, головушка совсем кругом пошла. 8| Поэтому я тебя и просила ответ прислать, а ты коварная интригу держала до последнего. :D
CATS-портал © 2002-2019
http://mau.ru/